《天山播種人》援疆教師張銀燕：跨越山海育桃李 |
| 時(shí)間：2025-10-08 20:57:58 來(lái)源：武進(jìn)新聞 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向新疆尼勒克縣第一中學(xué)的校園，總有一個(gè)忙碌的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，用溫暖的笑容迎接每一位學(xué)生。她，就是來(lái)自武進(jìn)的援疆教師張銀燕。
2025年2月，來(lái)到尼勒克后，張銀燕迅速投入到工作中。她發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，但對(duì)知識(shí)的渴望卻異常強(qiáng)烈。為此，張銀燕結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，將英語(yǔ)知識(shí)融入其中，精心設(shè)計(jì)每一堂課，讓學(xué)生們?cè)谑煜さ那榫持懈惺苡⒄Z(yǔ)的魅力。
尼勒克縣第一中學(xué)學(xué)生
黃瑞謙
張老師的課非常有趣，在模擬的情景里學(xué)習(xí)，我不知不覺(jué)就記住了很多單詞和語(yǔ)法?，F(xiàn)在我對(duì)英語(yǔ)也是越來(lái)越感興趣了。
面對(duì)高三學(xué)生的升學(xué)焦慮，她創(chuàng)辦“心靈驛站”專(zhuān)欄，用每周的心理調(diào)適小貼士為學(xué)生減壓；為學(xué)習(xí)困難學(xué)生量身定制“每日30分鐘”輔導(dǎo)計(jì)劃及
“1+1+1”幫扶模式，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”“一文多改”等個(gè)性化幫扶，讓20多名學(xué)習(xí)困難學(xué)生重拾信心。
援疆教師
張銀燕
最觸動(dòng)的我是下課后，幾個(gè)學(xué)生圍著我在辦公室問(wèn)問(wèn)題，在走廊上追問(wèn)大學(xué)的細(xì)節(jié)——那一刻，我看見(jiàn)英語(yǔ)不只是學(xué)科，更是讓孩子們走向世界的橋梁。
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