《守護雛鷹·向陽花開》“小樹苗成長計劃”架起特殊兒童入學橋 |
| 時間：2025-05-27 20:47:09 來源：武進新聞 作者：陽湖網(wǎng) |
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從特教機構到普通課堂，看似短短的距離，卻是無數(shù)特殊兒童家庭遙不可及的夢想?！靶涿绯砷L計劃”，通過專業(yè)、精準的服務供給，搭建了家校社協(xié)同共育的立交橋。
走進武進區(qū)藍精靈兒童康復中心培訓教室，四歲半的樂樂（化名）正在特教老師指導下進行課堂常規(guī)訓練。這個曾經(jīng)連簡單指令都難以理解的心智障礙兒童，如今已能獨立完成課堂坐姿、舉手發(fā)言等基礎校園行為規(guī)范。
家長
李女士：很開心的，因為之前孩子什么都不聽，也聽不懂，家長是很焦慮的，現(xiàn)在通過學習能聽指令，我們作為家長肯定覺得孩子有希望，生活也有希望，不管是政府還是機構，都給予了我們很多的幫助。
近年來，我區(qū)有效落實殘疾兒童康復救助政策，對于0到14周歲患智力、孤獨癥等殘疾兒童，有康復需求且符合條件的，都提供一定費用保障。而“小樹苗成長計劃”作為武進殘聯(lián)推動特殊教育融合發(fā)展的創(chuàng)新實踐，聚焦心智障礙兒童個性化入學支持。項目啟動后，藍精靈兒童康復中心組建了涵蓋特教老師、康復治療師、心理咨詢師等在內(nèi)的專業(yè)服務團隊，通過“一人一檔”動態(tài)評估機制，為每位兒童制定學習能力、生活技能、社交訓練等多維度的個性化支持方案，助其更好融入普通校園生活。項目運行兩年來，已經(jīng)持續(xù)服務兒童6名，適齡兒童入學率達82%。今年，為兩所小學培訓資源教師5人次，形成了“評估-干預-轉銜-追蹤”的閉環(huán)服務體系，有效破解了“入學難、隨班混坐”問題。同時，重塑家庭教育生態(tài)，將家長從“孤立照料者”轉變?yōu)椤俺砷L合作者”，以此提升干預可持續(xù)性。
武進區(qū)藍精靈兒童康復中心發(fā)展部部長
李一琳：一個是跨專業(yè)的協(xié)同服務模式，就是由我們的影子老師配合康復服務以及心理疏導。同時精準化進行轉銜支持，從機構的幼小銜接開始介入，依次完成校園環(huán)境的熟悉以及課堂規(guī)則的學習。
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