11月1至2日，首屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)推廣會（第2場）在常州舉行。這場高規(guī)格的基礎(chǔ)教育學(xué)校變革研究的盛宴吸引了來自全國各地的教育界人士、領(lǐng)導(dǎo)專家共計(jì)1700余人參加，共享學(xué)校教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在經(jīng)開區(qū)東方小學(xué)的課堂上，來自全國各地的100多位教育界人士正在旁聽四年級的數(shù)學(xué)課，這是此次基礎(chǔ)“新基礎(chǔ)教育”推廣會的部分內(nèi)容之一。

“新基礎(chǔ)教育”研究是華東師大葉瀾教授于1994年發(fā)起并主持的一項(xiàng)中國社會轉(zhuǎn)型時(shí)期的學(xué)校轉(zhuǎn)型性變革綜合研究。它以“培育生命自覺”、“成事成人”等為核心價(jià)值取向，以實(shí)現(xiàn)當(dāng)代中國學(xué)校整體轉(zhuǎn)型性變革為目標(biāo)，以實(shí)施義務(wù)教育的中小學(xué)為對象，先后經(jīng)歷“探索性”、“發(fā)展性”、“成型性”、“扎根性”研究等階段。目前正在進(jìn)行生態(tài)式推進(jìn)研究。

常州市于1999年開始加入“新基礎(chǔ)教育”發(fā)展性研究，目前全市有22所小學(xué)加入研究，局小、東方小學(xué)等學(xué)校成為全國“新基礎(chǔ)教育”研究的骨干力量。“新基礎(chǔ)教育”在引領(lǐng)我市小學(xué)教育改革中發(fā)揮了重要作用。