教育新時空 巧用嘗試教學(xué)法 構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)型課堂” |
| 時間：2021-12-25 20:48:23 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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為了全面提升教育品質(zhì)，深化教學(xué)改革，12月22日上午，湖塘實驗中學(xué)舉行了“嘗試教學(xué)法的實驗研究與推廣應(yīng)用”項目推進會暨“致敬建校二十周年”對外教學(xué)研討活動，來看報道。
物理課上，初三學(xué)生王思宇正在展示自己制作的七彩燈，引得同學(xué)們既好奇又興奮，聽課也格外認真。
學(xué)生
王思宇
老師會給我們一些建議，然后再讓我們回去自己研究。我把它做成的時候，過程不是特別順利，有時候會有短路、斷路很多情況，每次我都會去嘗試，最后燈亮的時候我就會特別開心。
在湖塘實驗中學(xué)，像王思宇一樣，喜歡提前動手嘗試的學(xué)生還不少。如何讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主思考，一直以來都是學(xué)校課堂改革的核心內(nèi)容，早在2009年湖塘實驗中學(xué)就開始推行“自主學(xué)習(xí)型課堂”改革，在這基礎(chǔ)上，2012年后學(xué)校又將嘗試教學(xué)法作為指導(dǎo)思想，進一步深化課堂教學(xué)改革。所謂的嘗試教學(xué)法就是要充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的主體作用，學(xué)生先練，老師后教，遇到困難后學(xué)生可以主動自學(xué)課本或?qū)で蠼處煹膸椭?，學(xué)習(xí)將成為學(xué)生自身的需要。可是如何將理論知識高效地融入實際教學(xué)，這既是一個難題也是一個突破點。在本次公開課中，學(xué)校的不少老師都大顯身手，通過多樣的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念，給學(xué)生和聽課老師留下了深刻的印象。
學(xué)生
每門學(xué)科都配有自主學(xué)習(xí)型手冊，學(xué)生可以課前做好預(yù)習(xí)，也可以提出疑問，老師可以根據(jù)自己的疑問來改善課堂。
數(shù)學(xué)老師
薛麗萍
像今天這節(jié)課，課前我們學(xué)生就學(xué)習(xí)了平行線轉(zhuǎn)移比例的基本方法，那么再來進入課堂，課堂上就是以學(xué)生自主嘗試為先，嘗試去解題，如果碰到有問題，我們小組合作共享，再來課堂的展示交流。
課改實施多年后，湖塘實驗中學(xué)在多方面取得了不錯的成績，研究成果“嘗試教學(xué)法的實驗研究與推廣應(yīng)用”獲“國家級教學(xué)成果一等獎”。學(xué)生的核心素養(yǎng)也有了明顯提升，尤其是在今年學(xué)校物理科技節(jié)上，不少作品都體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。
湖塘實驗中學(xué)副校長
梅建芬
我覺得不僅是時間的轉(zhuǎn)換，現(xiàn)在我們是讓學(xué)生嘗試在前，老師教在后，當(dāng)學(xué)生成功做出這個作品，也許要花一點時間，但學(xué)生的成就感會影響他的一生。在我們這個階段我們要做的就是給學(xué)生更多的機會，更多的平臺，把他的聰明才智發(fā)揮出來。
上午的課程結(jié)束后，武進區(qū)教師發(fā)展中心組織開展了教學(xué)研討會，從不同角度對今天的課程進行了細致點評，并結(jié)合課程內(nèi)容對與會老師進行了教學(xué)指導(dǎo)。
常州市武進區(qū)教師發(fā)展中心初中部主任
張立成
我們這一次嘗試教學(xué)法的課改展示活動，應(yīng)該說是非常先進，嘗試教學(xué)法也是在全國得到響應(yīng)的理念，我希望我們?nèi)珔^(qū)其它學(xué)校依據(jù)我們今天聽課的情況，帶回去的材料，也能認真思考本校教學(xué)改革特點，能夠形成自己的經(jīng)驗，我們教師發(fā)展中心也會提供舞臺讓他們展示。
教學(xué)的最終目的就是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在這個過程中不斷提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，把課堂交給學(xué)生，任重而道遠，但我區(qū)也一直在努力。
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