傳統(tǒng)算盤“打”出創(chuàng)新 戚東小“珠心算”融入日常教學 |
| 時間：2020-10-20 20:27:16 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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那么，除了雕塑藝術，如今學珠心算的孩子也不少，您別小看這小小算盤，也是咱們古老傳統(tǒng)文化技藝中的一門絕學，為了更好的讓孩子們學會應用，戚墅堰東方小學還專門給孩子們開設了這門全新的課程，下面就跟著我們的鏡頭，一起去看看孩子們學的怎么樣吧。
戚東小三（3）班
何一帆：我覺得學習珠心算很有趣，需要手眼心腦手的一起配合。平時我在家經(jīng)常練習，我覺得我的計算能力越來越強了。
戚東小二（1）班
劉佳楠：一年級學了，一到10的撥珠，也會撥連加連減的算式，撥珠子很有趣，還可以學到很多知識，口算算得很快
“珠算”一詞最早見于漢代徐岳撰的《數(shù)術記遺》，簡單來說，珠算是以算盤為工具，數(shù)學理論為基礎，運用手指撥珠，進行運算的一門計算技術，而這項傳統(tǒng)技術最讓人驚嘆的是，只要熟知相關的技巧，計算人只要聽到題目報數(shù)，或者是看到計算題型，就可以很快將答案寫出。
戚東小三年級珠心算骨干教師
沈陳文
珠心算就是把算盤播的時候同時把它印在自己的腦子里，說簡單點就是在自己的腦子里打算盤，把它形成一種心算的過程，如果能夠堅持天天練，每天練上10到20分鐘，大半年就能形成這個心算。
今年開始，戚墅堰東方小學把珠心算與日常的數(shù)學課程整合融通，同時有機的與數(shù)學學科活動融合，在活動中營造珠心算“體驗場”，延伸珠心算“學習場”，讓孩子們走出校園也能繼續(xù)鞏固所學。
戚東小三年級珠心算骨干教師
沈陳文
我們每次在課上要教計算都會跟珠心算結(jié)合，數(shù)式該怎么練，口算該怎么練，然后在算盤上又是怎么寫的可以相互結(jié)合在一起，在回家的時候還可以布置一些小任務，比如說打白字，全盤清三盤清九盤清。
戚東小數(shù)學教導副主任
王莉
學生的思維能力、想象力、注意力和記憶力都有了不同程度的提高，數(shù)學課堂的氣氛更活躍，學生回答問題更有創(chuàng)意，更有自己的思想，八年的扎實研究進一步激發(fā)學生的學習欲望，探究的事業(yè)，有力的促進了學生習慣的養(yǎng)成和計算能力的提升。
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