面塑“守”藝人：一雙巧手傳非遺 |
| 時(shí)間：2020-01-15 21:51:30 來(lái)源：生活連線 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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一塊小小的面團(tuán)，幾件簡(jiǎn)單的工具，在靈巧的手中捏、搓、揉，便造就了一件栩栩如生的藝術(shù)品，這樣的絕活叫“面塑”，也叫“捏面人”，是一項(xiàng)民間技藝，是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，也是很多人兒時(shí)的記憶。在我們常州就有一位面塑大師，今天就讓我們跟著他走近這項(xiàng)承載著美好的非遺技藝。
現(xiàn)場(chǎng) 市民：我給你獻(xiàn)個(gè)花，謝謝！
小橋流水運(yùn)河情，粉墻黛瓦青果韻?！敖厦康谝幌铩鼻喙锸浅Ｖ莸臍v史文化街區(qū)，在這里，總有一個(gè)瞬間，會(huì)讓你模糊了過(guò)往和現(xiàn)實(shí)的界限，面塑大師呂信芝和他的“面人”無(wú)疑就是這個(gè)瞬間。
面塑非遺傳承人
呂信芝：游客走到這里來(lái)，能看到這是傳統(tǒng)的手工藝，一種懷舊，正好和這個(gè)街區(qū)比較相稱，也是一景。
“面塑”，是一種制作相對(duì)簡(jiǎn)單但藝術(shù)性很高的傳統(tǒng)民間工藝。中國(guó)的面塑藝術(shù)早在漢代就已有文字記載，經(jīng)過(guò)幾千年的傳承和經(jīng)營(yíng)，捏面人可謂歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早已是中國(guó)文化和民間藝術(shù)的一部分。捏面藝人根據(jù)所需隨手取材，在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀，用小竹刀靈巧地點(diǎn)、切、刻、劃，塑成身、手、頭面，披上發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而成。
面塑非遺傳承人
呂信芝：中間的程序很多，煮面、揉面、燙面、加色，整個(gè)的一套過(guò)程下來(lái)，要五六個(gè)小時(shí)，才能把整個(gè)面團(tuán)做好，然后再制作面人。
面粉、糯米粉為主料，優(yōu)質(zhì)的選材仍需多次篩選，以選取最順滑的面質(zhì)。要想捏好面人兒，和面至關(guān)重要，面粉的配比、揉搓都大有講究，經(jīng)過(guò)幾輪反復(fù)之后，捏揉好的面團(tuán)加入蜂蜜、甘油、鹽、食用防腐劑，這些輔料可以防止面人兒開(kāi)裂和變質(zhì)。一整套前期工序處理完畢，這時(shí)才可以添加顏料。
幼時(shí)的呂信芝生長(zhǎng)在鹽城，沒(méi)有玩具的年代，泥手槍、泥公雞、泥娃娃……他樣樣玩得順溜。村上的老藝人用幾種彩色面團(tuán)，只要一會(huì)兒工夫，就捏出頭戴緊箍咒、手拿金箍棒的齊天大圣，栩栩如生，好不威風(fēng)！看得12歲的呂信芝連眼睛都不眨一下，從此，也就和面塑結(jié)下不解之緣。
面塑非遺傳承人
呂信芝：他們老藝人白天在家里帶徒弟，我們晚上自己回家，就弄了些面在鍋里煮煮，弄點(diǎn)顏料，白天在那里看晚上回來(lái)就做一些東西，比如公雞啊、小兔子啊、小熊貓啊，這些簡(jiǎn)單的先做。
上世紀(jì)80年代初，呂信芝拜陳德根大師門(mén)下，學(xué)習(xí)“面塑大師”趙闊明的趙氏面藝，正式開(kāi)始了他的面塑之路。“只為謀生故，含淚走四方?！边@是民間藝人的生活寫(xiě)照。拜師學(xué)藝期間，呂信芝跟隨師父闖蕩江湖10年，居無(wú)定所、早出晚歸，每天設(shè)攤在菜市場(chǎng)、學(xué)校旁，生意特別紅火。但隨著城市的發(fā)展，曾經(jīng)紅火的面塑也落寞了。
面塑非遺傳承人
呂信芝：取締馬路市場(chǎng)，后來(lái)就沒(méi)有生意了，就到飯店做了6年的面點(diǎn)師。老總他知道我有這個(gè)手藝，就說(shuō)可以在我們大堂在我們飯店里面做啊，后來(lái)在飯店里面空下來(lái)做。
2009年，隨著全國(guó)上下對(duì)非物質(zhì)文化的重視和保護(hù)，呂信芝有了信心，辭去工作專心傳承面塑技藝。作為武進(jìn)區(qū)級(jí)非遺項(xiàng)目“面塑”傳承人，呂信芝捏過(guò)的面人兒數(shù)不勝數(shù)，有西游記、三國(guó)、水滸、紅樓夢(mèng)等歷史名著里的人物造型，有傳統(tǒng)文化中的八仙過(guò)海、四大美人、牛郎織女，有動(dòng)畫(huà)片中的喜羊羊和灰太狼、熊出沒(méi)等。他的面塑作品造型完整飽滿且略有夸張，手法簡(jiǎn)練而注重神氣，淳樸敦厚、色彩艷麗，讓人覺(jué)得親切自然。
武進(jìn)區(qū)劉海粟小學(xué)學(xué)生
王欣怡：我覺(jué)得面塑是中國(guó)文化的一種藝術(shù)，所以我才學(xué)的。本來(lái)它是沒(méi)有形狀的，經(jīng)過(guò)我的手捏了以后有各式各樣的形狀。
武進(jìn)區(qū)劉海粟小學(xué)學(xué)生 劉嗣遠(yuǎn)：學(xué)了之后呢，我們就知道用刀去刻畫(huà)那些小細(xì)節(jié)。當(dāng)時(shí)老師就在這邊選一些小朋友做的好的作品，放到那里讓人們觀賞，然后我就告訴他們這些作品做的什么，講解了一下這個(gè)過(guò)程。
每周三上午，呂信芝都要到武進(jìn)區(qū)劉海粟小學(xué)教授面塑課程。特色藝術(shù)課程是劉海粟小學(xué)的品牌，涉及6大類(lèi)100多個(gè)班級(jí)，教師既有各方面的藝術(shù)專家，也少不了非遺傳承人，呂信芝一教就是十年，收獲了一眾的小粉絲。
武進(jìn)區(qū)劉海粟小學(xué)副校長(zhǎng)
吳靜：把非遺文化把它放進(jìn)學(xué)校，會(huì)使我們的課程更加的豐富，畢竟非遺文化是一個(gè)民族生生不息的根脈，是傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精髓。每個(gè)學(xué)期報(bào)這門(mén)課程的孩子特別多，每年我們舉辦畫(huà)展都會(huì)在畫(huà)展上把孩子們的作品展出來(lái)，孩子高興家長(zhǎng)看了也非常的滿意。
非遺項(xiàng)目要獲得長(zhǎng)久的生命力，需要走進(jìn)生活接足地氣，進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭等，增加大伙對(duì)于非遺的了解和認(rèn)識(shí)，喚醒人們內(nèi)心深處的文化認(rèn)同感。在這樣的大環(huán)境下，呂信芝也就一門(mén)心思想傳承。
面塑非遺傳承人 呂信芝：有經(jīng)濟(jì)來(lái)源要生存下去以后才有發(fā)展，現(xiàn)在政府的政策對(duì)非遺比較重視，活動(dòng)比較多。政府提供舞臺(tái)，藝人唱戲一樣的，每次出去有補(bǔ)貼啊，再加上搞這個(gè)活動(dòng)都有收入，再加上學(xué)校幾方面湊起來(lái)，這樣就是維持下去。
面塑非遺傳承人 呂信芝：錫劇《雙推磨》，一個(gè)嫂子一個(gè)小叔子，常州人一看這是我們地方的戲曲。面塑就是來(lái)源于民間貼近人們的生活。過(guò)去傳統(tǒng)的東西，把它保存好加以發(fā)展，創(chuàng)作一系列的人物題材。就是有一個(gè)想法，要把面塑歷史的變化，用手把它做出來(lái)。
一雙巧手傳非遺。我們期待呂老師創(chuàng)作出更多的作品，讓面塑這項(xiàng)非遺如花綻放，經(jīng)久不衰。
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