異軍突起的少兒編程 |
| 時間：2019-12-05 20:30:45 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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“未來的文盲，就是現(xiàn)在不懂編程的小孩”“不會寫代碼就喪失了網(wǎng)絡生存能力”……近年來，大量引發(fā)家長焦慮感的少兒編程廣告充斥于自媒體和公共場所。繼奧數(shù)、英語之后，少兒編程成為最新教育培訓熱點。少兒編程如此火爆，誰是幕后推手？家長是否應該讓孩子盡早學編程？我們一起來看。
對于成長在今天的孩子們來說，電腦就和書本、畫筆一樣，是日常學習和生活的普通工具，與成人世界的編程不同，少兒編程的門檻并不高，它不會讓孩子一上手就去接觸復雜的代碼，而是會通過圖形模塊、游戲化等具象的模式幫助孩子們走進計算機世界。
二年級學生
李詩琪 我們現(xiàn)在學編程。學的編程的一些結(jié)構(gòu)塊。然后怎么來控制這些角色？添加角色能做出這樣的作品。
六年級學生 姜雪晨
在編程里面可以感受一下我的情緒。心情不好的時候，可以做個打地鼠，一樣的來發(fā)泄一下我的情緒。
近年來，編程課程尤其火熱，一些名人紛紛為相關培訓站臺。無疑給少兒編程籠罩了一層高端、前瞻的色彩。
家長
沒接觸的時候到處能看到?，F(xiàn)在也比較重視信息技術，高年級和低年級都建議學習這一塊。
家長：我兒子接觸到之后我感覺也蠻火熱的，我從網(wǎng)絡上接觸的比較多。
記者了解到，目前市面上的少兒編程課程分為兩類，一類是面向6歲以下孩子的簡單機器人拼搭式教育；一類面向6歲以上小學階段的兒童，以圖形化、模塊化的編程語言在編程軟件里創(chuàng)作情景動畫。但不管哪一類都是花費不菲。以8歲孩子每周上1節(jié)課為例，線下課程一年1萬元上下，線上課程一年5000元左右。市民劉敏就給自己8歲的女兒報了編程課的線下興趣班。
市民
劉女士 家長肯定是希望孩子在起跑線上領先于其他孩子，多接觸些新鮮的東西。數(shù)學英語編程，其實都有接觸。
出現(xiàn)場：連線記者 盛嬌佳
和劉女士一樣，很多家長看到了日新月異的社會發(fā)展，更加希望孩子擁有“新技傍身”。越來越多的少兒編程教育機構(gòu)出現(xiàn)在我們身邊。我們在天眼查上檢索“少兒編程”，可以看到386家公司的經(jīng)營范圍里含有“少兒編程”，其中，在一年內(nèi)注冊的公司有210余家。
編程機構(gòu)負責人
李雪鳳
像這個5、6家的全國的大型的編程教育機構(gòu)。（連鎖店）我估計大概有1000多家。這個編程品牌有很多。以后3年肯定是個爆發(fā)期，差不多（編程機構(gòu)）會翻兩三番或者更多。
目前超過60家少兒編程培訓企業(yè)公開融資，編程貓、核桃編程、西瓜創(chuàng)客等在近兩年均宣布億元新融資，以高瓴資本、紅杉資本和北極光創(chuàng)投等為代表的知名風險投資機構(gòu)紛紛“入場”,創(chuàng)下了少兒編程培訓的火爆市場?；馃岬谋澈笠欢ǔ潭壬鲜钦叩闹笇?。兩年前，國務院頒布規(guī)劃，明確提出“在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育?！?BR>武進實驗小學信息技術教師
季軍
隨著物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)還有5G時代的來臨，如果我們學生想要與未來接軌的話，那他肯定要學習一些跟編程跟未來相關的內(nèi)容，引起了這個程序編程的一個火爆。
然而，編程和人工智能教育對學校的師資、教程和硬件條件都有很高要求，并不是所有學校都具備條件，很難馬上納入必修課，而培訓機構(gòu)正好滿足了這部分的市場需求。
市民
劉女士 學校里面有很多的課，但他是個階段的學習，一個學期會上多少課，我當時也了解了一些。就是不是特別的系統(tǒng)。但是我在外面的話可以報個長期班。
現(xiàn)場
連線記者 盛嬌佳
雖然政策利好下，少兒編程的火熱有目共睹，但是就目前市場情況來看，少兒編程的課程標準及評價體系尚不完善，培訓質(zhì)量參差不齊，天眼查顯示，從事少兒編程培訓的190余家公司是在一年內(nèi)注冊的，其中127家的注冊資本在100萬元以下。
業(yè)內(nèi)人士指出，雖然資本一擁而上，然而少兒編程行業(yè)依然存在諸多痛點，“國內(nèi)的技術、人才及相關的配套服務卻還難以跟上”使它陷入了一個“冰火兩重天”的尷尬的境地。
常州信息學院軟件和大數(shù)據(jù)學院Web方向副教授
劉斌
我個人覺得是現(xiàn)在的頂層設計是有了，但在落地的時候，我們的人才培養(yǎng)方案有沒有跟上，師資是對于培訓機構(gòu)來說是一個很大的問題，還有就是素材資源也是很關鍵的一點。
與此同時，業(yè)內(nèi)人士也指出，對于孩子們來說，學編程并非年紀越小越好。
常州信息學院軟件和大數(shù)據(jù)學院Web方向副教授
劉斌
早期的會從6歲左右就開始學習編程，但是這個時候孩子的邏輯思維能力，抽象能力，語言能力，都沒有達到具體的標準，我們說如果從孩子認知的角度來說其實是不太建議贊同孩子從很小開始接觸這種工程，直接的去編程，因為孩子是最有想象力的，那么編程，抽象思維它實際上是偏理性的，有很多的約束，但是如果也就是說把這個條例去讓孩子去學習更多的話，那他那種想象力可能就會受到一些影響影響。
除此之外，最適合孩子的才是最好的。所以從一定意義上來說，編程是不是適合所有孩子，還是值得商榷的。
常州信息學院軟件和大數(shù)據(jù)學院Web方向副教授
劉斌
孩子在學習編程的時候有幾種形式，有一些是偏向底層的就是算法類的，還有一類是偏向于應用的東西，對孩子的邏輯思維能力以及美工等等有特殊的要求，家長就有這樣的誤區(qū)，可能希望每個孩子都培養(yǎng)成比爾蓋茨這樣的人，但這樣也不是也是不現(xiàn)實的，并不是所有孩子都適合底層類的算法來的工作。
編程作為新興學科，一方面是政策紅利的大力支持，另一方面卻面臨著師資、課程體系尚不完善的尷尬處境，培養(yǎng)教育市場從來就不是一朝一夕的事，教育部門應發(fā)揮引導作用，聚合各方智慧，并加快建立課程標準，提高教學水平。人人皆談“學編程才能放飛21世紀少年夢想的翅膀”還需要等待時間的檢驗。
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