楊橋：非遺文化進(jìn)校園 傳承從娃娃抓起 |
| 時(shí)間：2018-12-24 20:23:06 來源：武進(jìn)生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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楊橋：非遺文化進(jìn)校園
傳承從娃娃抓起
每年農(nóng)歷二月初八，熱鬧的楊橋廟會都會吸引不少市民前去觀賞，廟會通過表演的形式來祈求新年風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。楊橋廟會也已被列入江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。近日，非遺傳承人們帶著自己的技藝走進(jìn)了運(yùn)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
調(diào)犟牛非遺傳承人
唐正元：要從娃娃抓起
臺上十分鐘，臺下三年功，再加上我們年紀(jì)大了，不可以埋沒我們的才藝，也是鍛煉身體，也是德智體提高的因素，調(diào)犟牛項(xiàng)目進(jìn)入校園，可以世世代代傳下去。
調(diào)犟牛是楊橋廟會表演項(xiàng)目之一，也是常州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，調(diào)犟牛是個(gè)體力活，傳承人唐正元也即將步入古稀之年，希望通過非遺進(jìn)校園可以找到傳承人。
學(xué)員
張?zhí)煸矗罕澈芩?，我爺爺也是調(diào)犟牛的 我也想調(diào)犟牛，所以才參加的，健身嘛，正好我也可以減減肥。
學(xué)員 陸 一
一：有很多翻的動作讓我翻不好，或者就是出現(xiàn)一些受傷的情況，既然加入了，那就好好學(xué)吧。
學(xué)員 張立源：挺喜歡的，況且這也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嘛
我也想成為調(diào)犟牛非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人。
今年9月，學(xué)校也特地開設(shè)了調(diào)犟牛社團(tuán)，目前共有17名小學(xué)員參加。每兩個(gè)星期進(jìn)行一次集中表演訓(xùn)練。
武進(jìn)區(qū)運(yùn)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長
楊波：調(diào)犟牛項(xiàng)目的表演性非常強(qiáng)，我們要確保在明年二月初八的廟會表演，社會上村里面的大牛帶著我們的學(xué)校里的小牛能夠一起表演。
除了調(diào)犟牛，學(xué)校還引入了非遺捻紙技藝，并結(jié)合學(xué)校手工課建立特色校本課程，豐富學(xué)生社團(tuán)活動，傳承人朱琪老師也會經(jīng)常來學(xué)校進(jìn)行授課教學(xué)。
捻紙教學(xué)現(xiàn)場：五根一組，一共是15根，像編小辮子一樣把它編起來。
捻紙學(xué)員
王燁冰：當(dāng)初看到的時(shí)候就覺得很有趣，讓我更了解加強(qiáng)捻紙，很榮幸可以跟老師一起學(xué)習(xí)，我以前做不好手工，在這邊學(xué)習(xí)之后，手工也進(jìn)步了很多。
捻紙非遺傳承人
朱琪：這是民族的文化，他們能夠靜下心來，我這次叫他們做龍，他們做得很好的，我很高興，我希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
武進(jìn)區(qū)運(yùn)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長
楊波：楊橋民俗文化，對我們學(xué)校來講是一個(gè)很好的地方教育資源，今年我們在前黃鎮(zhèn)政府，還有楊橋村委的支持下，我們將更進(jìn)一步，把楊橋民俗文化里面的，幾個(gè)項(xiàng)目，調(diào)犟牛捻紙引入我們的校本課程。對于學(xué)生的社團(tuán)活動有學(xué)生來講，豐富了他們的課程。第二個(gè)它也是一個(gè)傳統(tǒng)文化的傳承。
非遺文化進(jìn)校園，可以很好地將本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入學(xué)校教育教學(xué)中，讓廣大中小學(xué)生親身感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵，全面激發(fā)他們的興趣愛好，使非遺文化薪火相傳。
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