競(jìng)選家委會(huì)緣何變成一場(chǎng)“名利秀”？ |
| 時(shí)間：2017-11-29 20:42:19 來(lái)源：武進(jìn)生活連線(xiàn) 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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“畢業(yè)于美國(guó)中密歇根大學(xué)”“博士畢業(yè)后在央行外管局工作”。。?？吹竭@些簡(jiǎn)歷啊，估計(jì)很多人會(huì)以為這是上市公司在競(jìng)選CEO，那如果我說(shuō)這只是一所小學(xué)在競(jìng)選家委會(huì)，您會(huì)不會(huì)覺(jué)得我是在開(kāi)玩笑？事實(shí)就是如此。那家委會(huì)是什么？競(jìng)選標(biāo)準(zhǔn)如何？我區(qū)的家長(zhǎng)是否也對(duì)家委會(huì)趨之若鶩呢？來(lái)看今天的生活超視。
最近一段時(shí)間，微信朋友圈都被上海一小學(xué)競(jìng)選家委會(huì)的牛爸牛媽們刷了個(gè)滿(mǎn)屏。哈佛畢業(yè)、拆遷戶(hù)有40多套房、叫囂可以把茅臺(tái)砸跌?；鸸静俦P(pán)人……如此“神履歷”和“神學(xué)歷”，讓吃瓜群眾們顫抖不已。那么我區(qū)的家委會(huì)是如何運(yùn)作的？家委會(huì)競(jìng)選究竟是不是像網(wǎng)傳一樣，如CEO競(jìng)選一般激烈呢？
淡出淡入
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（2）班學(xué)生家長(zhǎng)
巢舒芬：這次又翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去對(duì)不對(duì)，那他會(huì)不會(huì)拿剪刀？
學(xué)生：不會(huì)！
巢舒芬的女兒在武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀一年級(jí)，她也是一（2）班家委會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。今天是禮拜二，巢舒芬作為這一周的“故事媽媽”，要上臺(tái)給孩子們講故事?！皨寢尮适聢F(tuán)”是該校一年級(jí)貫穿整個(gè)學(xué)期的一項(xiàng)活動(dòng)，從活動(dòng)的策劃、排表到最后的實(shí)施，都是由每個(gè)班級(jí)的家委會(huì)在操作。在巢舒芬看來(lái)，家委會(huì)是連接家校之間的橋梁。
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（2）班學(xué)生家長(zhǎng)
巢舒芬：因?yàn)槲覀円仓皇菍W(xué)校是小孩成長(zhǎng)的一個(gè)搖籃，那么家長(zhǎng)是小孩的第一任老師，所以說(shuō)教育是一個(gè)大家的合力。所以我覺(jué)得家委會(huì)的存在，能夠給學(xué)校和家長(zhǎng)之間，建起一個(gè)橋梁，讓我們更加了解學(xué)校，讓學(xué)校的教育也更加透明。
在很多家委會(huì)成員看來(lái)，家委會(huì)的工作細(xì)碎、繁瑣，需要有愛(ài)心和耐心，而不是炫目的“簡(jiǎn)歷”?！≡诩椅瘯?huì)中，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)選擇不同的崗位。
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（2）班學(xué)生家長(zhǎng)
巢舒芬：大家群策群力，幫他布置這些圖書(shū)角啊之類(lèi)的，所以工作相對(duì)來(lái)講，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（2）班班主任孫嫻：（墻）上面有繪本的一個(gè)個(gè)小圓盤(pán)，都是我們家長(zhǎng)，那次大概是十個(gè)家長(zhǎng)，聚在一起畫(huà)了一下午，
找圖片然后手繪，大家都是第一次，但是在一起就感覺(jué)到了濃濃的凝聚力。
除了組織各種活動(dòng)，記者了解到，學(xué)校的家委會(huì)最首要的工作還是做好家校雙向溝通。具體來(lái)說(shuō)，就是作為家長(zhǎng)代表，提出家長(zhǎng)們對(duì)老師和學(xué)校的意見(jiàn)或建議，也將學(xué)校、班級(jí)的事務(wù)轉(zhuǎn)達(dá)給其他家長(zhǎng)，并做好解釋和溝通工作。
家長(zhǎng)：對(duì)于班級(jí)的設(shè)置方面就直接跟老師說(shuō)了，然后其他一些比如說(shuō)，學(xué)校方面的，制度問(wèn)題我們就通過(guò)家委會(huì)。
家長(zhǎng)：因?yàn)榧椅瘯?huì)他專(zhuān)門(mén)有個(gè)家委會(huì)的群，這些東西我也不方便跟他們，所以我直接跟老師講。
看到這里，很多觀眾會(huì)有疑惑。既然家委會(huì)的工作紛繁復(fù)雜，那么為什么在有些地方，競(jìng)選家委會(huì)的場(chǎng)面會(huì)如此激烈呢？家委會(huì)的背后，又有哪些值得我們思考的地方？繼續(xù)來(lái)看報(bào)道。
家長(zhǎng)：被重視這一塊，應(yīng)該總歸會(huì)有一點(diǎn)吧。因?yàn)榻?jīng)常露臉嗎，總比不露臉的，我們都不太認(rèn)識(shí)的，不太認(rèn)識(shí)老師的。他們經(jīng)常去可能會(huì)好一點(diǎn)，家委會(huì)就是好多事情知道的都比我們?cè)缏铩?BR>家長(zhǎng)：你畢竟跟家長(zhǎng)溝通的多，接觸的多，你跟一些不接觸的家長(zhǎng)相比，那肯定是，比如說(shuō)孩子要多關(guān)注一些，我覺(jué)得這個(gè)也正常。
家長(zhǎng)：社會(huì)上越是擁有地位的人，或者是擁有財(cái)富的人，他可能心理上的焦慮感會(huì)更多一點(diǎn)。他希望通過(guò)他一切可能的手段，去幫自己孩子爭(zhēng)取到更多的名額，因?yàn)槊~畢竟是掌握在少數(shù)人手里的。
許多家長(zhǎng)表示，平時(shí)就算再忙也要擠出時(shí)間來(lái)為班級(jí)多做些事情，這一切都是為了自己的孩子。一方面，我們必須要承認(rèn)貧富差距現(xiàn)象依然存在，教育資源也依然不均衡，部分精英階層的家長(zhǎng)們希望讓孩子借用其身份溢價(jià)換來(lái)更多的教育回報(bào)。上海某小學(xué)家委會(huì)選舉出現(xiàn)“拼爹”、“拼媽”現(xiàn)象，根源在于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育焦慮。
常州大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng) 衡孝慶:社會(huì)上的一些功利性的，利己主義的一些不好的風(fēng)氣，會(huì)通過(guò)家委會(huì)這樣一種形式，來(lái)傳達(dá)給我們的孩子。對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)，產(chǎn)生極其惡劣的影響。
現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系要避免兩種極端狀態(tài)。一種狀態(tài)是，家校之間缺乏互動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校期間的表現(xiàn)漠不關(guān)心、不聞不問(wèn)；另一種狀態(tài)則是，家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)心孩子，總是想方設(shè)法介入學(xué)校管理。面對(duì)一些地方發(fā)展有些畸形的家委會(huì)，只有學(xué)校和家長(zhǎng)都少一些功利心，多一份公益心，在教育互動(dòng)中各自扮演好角色，家委會(huì)才能發(fā)揮好應(yīng)有的作用。
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