語言學(xué)家周有光曾說過，“沒有方言就沒有共同語，飲水思源，勿忘方言文化”，可見方言在我們的生活中有多么重要。但隨著普通話的普及，現(xiàn)在會(huì)說常州話的孩子越來越少了，因此有人提出建議，將常州方言納入中小學(xué)必修課，對(duì)此，市民是怎么看的？目前，孩子們說常州話究竟說得如何呢？來看記者的調(diào)查。
現(xiàn)場(chǎng)：《幫幫團(tuán)》主持人 波波：今天來到我們班主要做一個(gè)小小的測(cè)試，我們?cè)谧耐瑢W(xué)有會(huì)講方言的嗎，平時(shí)講的比較多的有嗎？
《幫幫團(tuán)》主持人 波波：那都聽的懂嗎？
八年級(jí)學(xué)生：聽的懂
《幫幫團(tuán)》主持人 波波：那我寫兩個(gè)詞語，看看大家知不知道是什么意思。那這個(gè)是什么意思呢？
八年級(jí)學(xué)生：閃電
《幫幫團(tuán)》主持人 波波：這個(gè)是比較簡(jiǎn)單的生活常用詞語，我們接下來要升級(jí)難度，有知道的嗎，豆腐小伙子
八年級(jí)學(xué)生：吃豆腐的
《幫幫團(tuán)》主持人 波波：其實(shí)很簡(jiǎn)單，形容這個(gè)小伙子不經(jīng)打，是沖頭 八年級(jí)學(xué)生 王斌：我叫王斌，我今年16歲，我是常州人，常州武進(jìn)盧家巷人。
八年級(jí)學(xué)生 蔣晗霏：我從小歡喜跳舞，我最歡喜英語
調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)95%以上的學(xué)生平時(shí)都用普通話交流，而受到周邊環(huán)境的影響，很多人雖然不怎么會(huì)講常州話，但基本上能聽懂。
同期聲：小學(xué)生：我聽的懂
記者：你們講講呢
小學(xué)生：我們不會(huì)
小學(xué)生：我今天吃紅燒肉
八年級(jí)學(xué)生：我們基本上都講普通話，我從小在這里長(zhǎng)大，不大會(huì)講（方言）
家長(zhǎng)：我是要和他講常州話的，常州人肯定要講常州話的，方言也不能失傳
家長(zhǎng)：有時(shí)候跟他鬧著玩，今天跟親娘睡吧，他說親娘就是親媽，親媽就是媽媽
為了保護(hù)和傳承方言，有家長(zhǎng)建議，要把常州方言納入中小學(xué)生必修課，對(duì)此，大家是否贊同呢？
同期聲：學(xué)生：我覺得有必要的，因?yàn)榉窖允且粋€(gè)地方的特色
學(xué)生：我覺得沒有必要，因?yàn)槠胀ㄔ捀芙y(tǒng)一世界
學(xué)生：我覺得應(yīng)該不錯(cuò)，這樣有助于常州本地的市民去進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情
家長(zhǎng)：我覺得沒有必要，因?yàn)槿珖?guó)在推廣普通話
在民俗專家范炎培看來，普通話是學(xué)校教學(xué)使用的語言，也是全國(guó)交流的通用語言，自然要學(xué)好，而方言不僅是交流的工具，也是地方文化的體現(xiàn)和載體，理應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)。
同期聲：民俗專家 范炎培：語言的傳承跟歷史、文化、經(jīng)濟(jì)有很大很大的關(guān)系，喝茶、聊天都用普通話、官話，顯得大家都距離拉開了，沒有親近的感覺
為了推廣常州方言，范炎培一直在努力著，十年前，他撰寫了一本《學(xué)說常州話》的書，并配了讀音光盤。之后，他又在常州理工學(xué)院開設(shè)常州方言課程、走進(jìn)社區(qū)推廣常州話，都受到了各界的歡迎。
同期聲：民俗專家 范炎培：當(dāng)時(shí)我為什么寫這本書，目的就是讓外地人到常州來工作的人學(xué)會(huì)常州話，把地方語言放到大學(xué)課堂上，學(xué)會(huì)了常州方言，或者聽懂了常州方言，聽無錫話、蘇州話、上海話就沒有多大問題了
所以說，學(xué)好普通話固然重要，但學(xué)好方言，不僅能更好地與人交流和溝通，還能了解地方文化，何樂而不為呢？ |
